.gif)
Upisnica u srednju skolu.pdf
Upisnica u srednju skolu (dvojezicna).pdf
Molba za upis - ucenik iz druge skole.docx
Molba za promjenu zanimanja - ucenik iz nase skole.docx
Prijavnica za izradbu i obranu zavrsnog rada.docx
Prijavnica za izradbu i obranu zavrsnog rada - dvojezicna.docx
Osiguranje ucenika - prijava nezgode.pdf
Prijavnica za polaganje popravnog ispita.pdf
Prijavnica za polaganje razrednog-predmetnog ispita.pdf
Evidencijski list izrade zavrsnog rada.docx
Ocjena i obrana zavrsnog rada.docx
Evidencijski list izradbe zavrsnog rada (dvojezicni).docx
Ocijena i obrana zavrsnog rada (dvojezicna).docx
Obrazac za izostanak s nastave.docx
Zahtjev za izdavanje duplikata - prijepisa svjedodzbi.docx
Radi što kvalitetnije i usklađenije izrade godišnjeg nastavnog plana i programa po sektorima, nastavnicima u prilogu pružamo mogućnost preuzimanja obrasca za izradu godišnjeg plana i programa s naputcima za izradu.
Obrazac možete preuzeti klikom na link ovdje.
Tablicu za popunjavanje i izradu kurikuluma možete preuzeti ovdje.
Ovdje možete preuzeti IOOP obrazac i liste procjene koje je potrebno popunjene poslati na e-mail pedagoginje.
Kako bi nastavnicima ustupili što kvalitetnije materijale za pripremu te time pridonijeli kvaliteti njihova izvođenja nastavnog procesa u nastavku prilažemo dokumente kojima se mogu poslužiti kako bi unapređivali, kritički sagledali i evaluirali vlastiti rad.
Obrazac za deteljnu pripremu nastavnog procesa možete preuzeti ovdje.
Naputak za pomoć u pravilnom formuliranju ishoda nastavnog procesa možete preuzeti ovdje.
Obrazac za samovrednovanje nastavnog procesa možete preuzeti ovdje.
U duhu poticanja kritičkog prijateljstva nastavnika i sustručnjaka, prilažemo obrazac za opažanje nastavnog procesa koji možete preuzeti ovdje.
| « Rujan 2025 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
